-
12月31日
-
“I am fine，thanks.I have something to tell you after class……”
没错，与一对一的模式相比较，小班课最大的好处就是暗中利用了孩子的“好胜心”：孩子不仅聚精会神地关注老师的内容，也会关注小伙伴的发音和反应，在互相印证中更能感知自己的差距。
鲸鱼小班中更不乏明星老师，他们有的是国家地理杂志的专业摄影师，有的是NASA(美国国家航空航天局)项目的参与者，有的是完成了环球旅行的大自然爱好者。很多孩子最喜欢的就是跟这些有爱好和专长的老师一起学习后，在天南海北的闲聊一会，扩展一下知识。
例如，一个5岁的孩子和一个10岁的孩子英语基础完全可能一致，但他们的认知水平一定不同。以及，同龄的美国孩子和中国孩子英语水平也不同。
另一个与“一对一”课程最大的区别在于，鲸鱼小班必须对孩子的英语水平掌握得非常准确才能进行“组队”上课。而对于鲸鱼小班来讲，“一对二”的上课模式更具挑战，因为同样是小班课，却不是简单把两个孩子凑在一起那么简单：他们的年龄和水平必须匹配!
“教研最难的地方，是如何把国外的优秀课研经验实现中国的本地化。”做多年线下门店英语教育的王东婧现在正掌管着鲸鱼小班的“教研运营中心”，下面有几个关键的核心部门互相协作，外教老师上课、中教老师个性化复习和教学、班主任负责班级管理，从多个层面来打造教材和师资。
没错，鲸鱼小班自己建立的这套课程体系，不仅包括英语的语文和阅读，还有英语的科学课，历史等等……鲸鱼小班的课程与其他机构最大的不同在于，它在教会用孩子用英语去学习各科知识，用英语的思维去思考，而不是简单的灌输单词语法。
为了吸引更多的优质教师加入，鲸鱼小班也是相当下本，高于10%的行业课时费用，阶梯式薪酬体系，半年以上的长期签约。目前，鲸鱼小班上的千名外教。
是的，这很重要，因为在教学过程中，一个英语高水平的和一个低水平的孩子在一起他们心理上会出现很大刺激，而即便两个水平相同但阅历上差距太大的两个孩子也没法一起上课。
“我们会根据孩子的英语水平为他们匹配最适合的老师，结成固定的师生组合。外教教授的不仅仅是学科知识，他们所拥有的独特经历和其他专业技能还能潜移默化地影响孩子们，帮助培养他们的国际化视野。”王东婧说。
这是两个孩子上课时打招呼的情景。罗咩咩看到跟自己一起上课的小伙伴几乎是跟自己一样的小男孩时非常兴奋——课后他告诉自己的妈妈，在课上他不仅暗暗与这个小伙伴较上了劲，不想输给他，甚至下课后很想跟他联系，跟他分享一个自己特别爱玩的游戏：《我的世界》!
“我讨厌每次上课都要先说一遍自己叫什么名字，几岁啦……感觉好傻!”
而要做到这些，鲸鱼小班可费了不少脑细胞——他们重新建立了一套自己的英语体系。
这样的课程得到的市场反馈也是明显的：很多从美国回来基础已经不错的孩子为了在国内继续学习课程，选择在鲸鱼小班上课，而另一些零基础的孩子在这里也得到了非常明显的提升。王东婧在一次家访中了解到，原本平时就能得92、93分左右的孩子，现在每次考试都几乎是满分!从好到更好，看似很容易，实则很难。
目前在线少儿英语的平均续费率为40%-45%。相当于100个人中有40-45人续费，但鲸鱼小班因为是全科课程，很多家长满意后再续费的同时往往还会扩科，所以按人次来说，可以达到近150人，即便按照人来算，也在70%左右，这远远高于行业平均值。
“hi，Luomiemie how are you !”
“以前的英语课有的时候深，有的时候又听不懂……”
没错，把哪两个孩子匹配在一起其实还是“很有讲究”的!
鲸鱼小班的“秘密武器”：三固定
课堂老师的匹配也很有讲究，并不是一个老师的评分高就能适合教所有学生——鲸鱼小班会严格按照每个老师的资历背景来分配学生。
鲸鱼小班的“学术性”英语
王东婧透露，有三个匹配才是让孩子持续学下去的关键：首先，孩子的年龄、水平要匹配，对孩子精准测试后会对每个孩子进行评估，只有同样水平的孩子才能在一起上课——否则就会有一个孩子觉得特别吃力，而另一个觉得非常无聊，且两个孩子之间无法形成良性的互相促进，小班课的优势就无法体现出来。
怀旧传奇页游地址：玩怀旧传奇页游就看这里