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03月07日
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光标阅读机和一台电脑连在一起。首先,把正确答案输入电脑的批卷系统中,然后把答题卡放入光标阅读机。光标阅读机接收到“读卡”指令后,就以每秒5-6张的速度阅读答题卡。 光标阅读机,使用寿命长,系统稳定,阅读速度快,准确率高,全自动单面读卡,公司承诺全国各地免费上门安装调试,售后维修24小时内为您解决！ 一、南昊阅卷机性能超稳定：1. 其增加独特的防静电设计,解决原来不适应干燥气候,易起静电,连续工作时间短的问题。使其即使在干燥的环境中,也能很好的防止静电产生,从具备强大的持续工作能力,更加适应冬季或气候干燥地区大工作量的信息处理工作。 2. 不受潮湿环境影响,即使在雨季或潮湿的环境中也能正常工作。3. 主板升级,温度适应范围更广。耐热、耐寒,适应南方、北方、昼夜温差大、四季变化明显的所有地区。 4. 三套软件升级,并且同时优化兼容系统,兼容五岳鑫、山大、泰兴等机器驱动。
市面上阅卷机的种类很多,价格差别也很大,良莠不齐,这种现象会给你带来比较大的选择空间,可同时也使你的选择充满风险。 1.光电头（阅读数据的关键部件,被称为阅卷机的眼睛）,国家标准规定光电头中应该使用进口优质光电管。而一些厂家为了降低成本提高利润,在光电头上使用低价劣质光电管,这种光电管性能极其不稳定,经过一段时间的使用（在三个月左右）,光电头就会出现老化现象,造成严重的误读,给用户的阅卷工作造成很大的危害。 2.主板（处理数据的部件,被称为阅卷机的大脑）,主板上的处理芯片优质的和劣质的价格相差近2/3,一些厂家就采用劣质芯片,这种芯片稳定性差,运行起来发热量高,极易造成芯片烧毁。但是由于光电管和主板芯片都在机器的内部,不容易看到,而且在刚开始使用的时候不会发现异常,只有在使用一段时间后才会出现问题,所以一些厂家就用这样的机器以低价来竞争,而等机器出现问题的时候往往就联系不到厂家或者要求以高价重新更换部件,售后服务难以持续。 这些都是我们近几年在市场上遇到的一些不良商家的恶意竞争手段,很多用户都是初次购买阅卷机,对其良莠,特别是包含在外壳里的部件,自然是无法辨别
一 日常维护及注意事项 1.在运输和存放时,要注意防震、防潮、防尘。 2.阅读机应工作在良好的机房环境,电源稳定,温度、湿度不过高过低,保持清洁。 3.读卡时应盖好光电头盖和护板,避免强光照射。 4.阅读机对所读卡的纸质、印刷、裁切都有一定的要求。请注意选用由专业厂商印制的机读卡。如果您用的是全识别的阅读机,千万注意不能选用以黄、绿、蓝为底色的机读卡,而只能用红底色的卡。 5.注意保持信息卡的平整、干燥、洁净,不可折叠。信息卡上如有异物,会污损光电头、走纸轮,堵塞纸道。 6.为了保证读卡的顺利和准确,信息卡的填涂必须规范。涂卡宜用2B铅笔。填涂要做到“准”“深”“满”“匀”“净”。 “准”：涂信息位要准,不要错位或错行,尤其是准考证号等号码。 “深”：涂点颜色要深,要能盖住信息位内的印刷字符。 “满”：要涂满信息位的方框。 “匀”：整张信息卡上所有涂点的颜色要基本一致,不要有明显深浅。 “净”：保持卡面洁净。如涂错,一定要用怀旧传奇1.85除干净。
英语四、六级阅卷系统硬件：南昊全自动光标阅读机 软件系统：win98win2000winXP 系统简介 南昊公司推出的大学英语四、六级考试智能阅卷系统,含自动报名模块,是专为全国大学英语四、六级量身定做的软件系统,,它与南昊光标阅读机配合使用,避免了人工阅卷的低效、误判等缺点,是大学英语四、六级走向现代化、标准化不可缺少的工具。这套系统是完全按照大学英语四、六级考试的正规程序而制作的,,它集报名、考试阅卷、评分、统计分析、输出报表等各种功能为一体。不但完全代替了人的参与,而且准确、高效。 系统的特点： 与OMR配合应用。可外接多种型号的光标阅读机,除了我公司所生产的阅读机外,,还兼容其它公司部分型号阅阅读机。 数据输出采用一般学校老师非常熟悉的DBF数据库格式,易于操作、使用方便。 界面友好,操作简单,采用标准WINDOWS界面。 报名模块采用了报名信息卡录入学生的信息,避免了手工录入的麻烦,对已录入的信息还可以进行手工编辑,增加了灵活度。 任意设置考号是本系统通用性的一个方面,可以根据报名点的实际情况来安排考号 试题答案即可手工录入也可机读录入,答题卡实行机读快速录入,大
光标阅读机用于大学、中小学小型考试的阅卷及培训、教学课堂达标、测验、成绩分析,以便指导教学。 阅读对象：课堂练习及答题中的客观题部分（用答题卡答题） 应用硬件：光标阅读机 PⅢ以上PC机 应用软件：通用评卷统计分析系统。 特点：阅读速度快,3-5张/秒,一个班的学生5分钟即可阅读完。 实现结果： ①能分析每道题的答案分布； ②能对整个班（或全校）学生进行排名； ③对每个学生/学员的历次成绩进行分析； ④练习正确涂卡,并提高速度； ⑤用户要求的其他统计、分析功能。 具体事例： 如河北衡水中学：每天有课堂小测,对每题分析,每题为何而错,一目了然。例如：一道题的正确答案是B,答对率是62%,其余三个迷惑选择A、C、D在答错该题的人数中所占比例分别为A：66%、C：19%、D：15%,这样可以正确得出在迷惑选项中A的迷惑性强。通过比较分析来提高学生成绩。
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